يبدأ الصمت الانتقائي عادة في مرحلة الطفولة ويتميز بعدم القدرة على التحدث في جميع السياقات الاجتماعية تقريبًا ، على الرغم من عدم وجود تأخيرات في التعلم أو تطوير اللغة.
التشخيص ليس بسيطًا دائمًا ، لأنه من الضروري التمييز بين الخرس الانتقائي والاضطرابات الأخرى التي قد تؤثر على القدرة على التعلم والتواصل ، من الأشكال الأخرى للخرس (على سبيل المثال ، الخرس المؤقت الناجم عن دخول مدرسة جديدة ، أو في مدرسة جديدة. الدولة أو الولاية ، وما إلى ذلك) وأنواع أخرى من اضطرابات القلق.
يحتاج مرضى الخرس الانتقائي إلى دعم نفسي كافٍ للتغلب على المشكلة.
بسبب التواجد في سياقات اجتماعية معينة. يمكن تخمين هذه الحالة من الشعور بالضيق من سلوك الطفل المصاب بالخرس الانتقائي الذي يكافح عمومًا للحفاظ على التواصل البصري ، ولديه وجه خالي من التعبيرات ، ولديه احترام منخفض للذات ولديه صلابة جسدية.
سوء تفسير مظاهر الصمت الانتقائي
في بعض الحالات ، يميل الآباء ، وكذلك المعلمين أو حتى أطباء الأطفال إلى التقليل من أهمية المشكلة ، ولا يهتمون ويعتقدون أن الاضطراب ناتج عن الخجل البسيط ، حيث أن الطفل قادر على التواصل في الأسرة. ومع ذلك ، فإن القيام بذلك يخاطر بتأخير التشخيص بشكل كبير ، ويتماسك الاضطراب ويصبح أكثر وضوحًا. في مثل هذه المواقف التي يتم فيها التقليل من شأن اضطراب القلق ، يمكن حتى تفسير صمت الطفل على أنه إرادة لاستفزاز المحاور أو الرغبة في الهروب من القواعد أو من واجبات المرء (مثل الدراسة). يمكن أن يؤدي هذا الموقف إلى إجبار المعلمين وأولياء الأمور الذين لا يمكن أن يؤدي إلا إلى تفاقم حالة القلق التي يجد الطفل نفسه فيها والتي يمكن أن تؤدي إلى "انخفاض إضافي في" احترام الذات.
لذلك من الواضح كيف أن "التفسير الخاطئ لمظاهر الخرس الانتقائي يمكن أن يزيد بشكل كبير من انزعاج المريض ، وكذلك يؤخر التشخيص ويجعل العلاج اللاحق صعبًا.
أو الفصام أو الاضطرابات الذهانية الأخرى.التعميق: الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية
DSM (من اللغة الإنجليزية الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية) ، وهو الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية ، وهو نص كتبته "الجمعية الأمريكية للطب النفسي (APA) الذي يجمع ويصف الاضطرابات العقلية المختلفة ، ويبلغ عن الأعراض والمظاهر. "اختصار DSM-5).
والتي لها الأهداف التالية:
- تقليل تواتر وشدة حالات القلق التي تهاجم الأطفال في السياقات الاجتماعية ؛
- محاولة الحصول على حالة من الهدوء الكافي في المواقف الاجتماعية التي تسبب مشاكل للطفل ؛
- زيادة احترام الذات والثقة بالنفس لدى الطفل ؛
- تحفيز الطفل على التعبير عن الأفكار والعواطف والاحتياجات (ليس بالضرورة من خلال الكلمات) ؛
- زود الطفل باستراتيجيات لمساعدته على إقامة علاقات شخصية والحفاظ عليها.
-cos-cause-e-cura.jpg)
